PLENAIR OCHTENDPROGRAMMA

9.15
Ontvangst met koffie, thee / uitreiking handouts

10.00
Opening door de dagvoorzitter
Ramón Lindauer, kinder- en jeugdpsychiater De Bascule

10.15
Trauma en PTSS
Rolf Kleber, hoogleraar psychotraumatologie Universiteit Utrecht en hoofd onderzoek Stichting Arq

• Trauma en posttraumatische stressstoornis - toen en nu
• Wat is de plaats van kinderen in het traumaveld?
• Wat is een traumatische ervaring?
• Hoe verloopt een (ab)normaal verwerkingsproces?
• PTSS als stoornis in DSM-5* - diagnose bij kinderen versus volwassenen

* Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders

11.15
Koffie- en theepauze

11.30
Trauma en sociaal-emotionele ontwikkeling
Renée Beer, coördinator traumacentrum De Bascule

• Welk type ervaringen kunnen tot trauma’s leiden bij kinderen en jongeren? 
• Wat zijn veel voorkomende traumagerelateerde stoornissen? 
• Wat zijn signalen van kinderen en jongeren in verschillende ontwikkelingsfasen 
• Terugredeneren vanuit gedrag: hoe beoordeelt u of opvallend gedrag voortkomt uit een trauma of niet? 
• Hoe nu verder? Wanneer verwijst u door?
  

12.30
Vraagbaak

Voorafgaand aan het congres kunt u een casus indienen die voorgelegd wordt aan de sprekers

Afsluiting plenair ochtendprogramma door de dagvoorzitter

13.00
Lunch

Verdiepingssessies

In de middag zijn er verdiepingssessies die ingaan op specifiekere problematiek in onderwijs en zorg.
U kunt zelf aangeven welke sessie(s) het beste bij uw praktijk past. 



Verdiepingssessies onderwijs

14.00
A) Toolkit Kind en Trauma
Iva Bicanic, coördinator Psychotraumacentrum UMC Utrecht,
gz-psycholoog
Jet Strijker, maatschappelijk werker Psychotraumacentrum UMC UtrechtHoe past u de toolkit kind en trauma goed toe op uw school?

• Wat moet u gedaan hebben vóór een getraumatiseerd kind zich aandient? Protocollen en kennisverspreiding 
• Wat kunt u zélf doen om een getraumatiseerd kind te helpen?
• Wanneer en naar wie verwijst u door als het niet meer gaat?

15.00
Koffie- en theepauze

15.15
B) Lesgeven aan vluchtelingkinderen met een (oorlogs)trauma 
Trudy Mooren, klinisch psycholoog en onderzoeker Centrum '45 

• Welke achtergronden kunt u verwachten van vluchtelingkinderen?
• Wat maakt u bespreekbaar in de klas en wat niet?
• Hoe gaat u om met een taalbarrière?
• Welke invloed heeft een trauma van de ouder(s) op de opvoeding van het kind?

Verdiepingssessies zorg

14.00
A) Kinderen met terminale ouder / gezinsleden

Nel Marang, gz-psycholoog Helen Dowling Instituut
Laura van der Vorm, therapeut Helen Dowling Instituut 

• Hoe begeleidt u kinderen met terminale ouders of gezinsleden? 
• Wat kunt u doen om de kinderen zich op hun gemak te laten voelen?
• Wanneer dreigt een trauma bij een kind door een (chronisch) zieke ouder?
• Tot waar strekt uw zorgverantwoordelijkheid?
• Wat kan het Helen Dowling Instituut voor u betekenen?
  

15.00
Koffie- en theepauze

15.15
B) Kinderen van Ouders met Pyschiatrische Problemen (KOPP) en trauma
Nel Petilon, orthopedagoog afdeling Preventie GGNet
Karlijn Arntz, orthopedagoog afdeling Preventie GGNet

• Welke trauma’s liggen op de loer bij kinderen van verslaafde ouders?
• Hoe herkent u als (jeugd)hulpverlener signalen van KOPP-kinderen
• Eenvoudige interventies bij KOPP-kinderen en doorverwijzing

Inschrijven voor het congres Trauma bij kinderen en jongeren? Klik hier!